随着幼兒教育的高速發展，在當前供不應求的學前教育就業形勢下，儲備和培養具有第一教育特質的幼教工作者也成爲王晶麗團隊要完成的課題。

中國房企跨界方興未艾，地産商紛紛轉型美好生活運營商，進軍長租公寓、醫養健康、共享辦公、文教體育、社區服務、智能家居等領域，供應鏈市場也同樣風起雲湧，如互聯網般，一大批潛力獨角獸企業正在孕育。記者與上海證券報、新浪财經聯袂推出“發現2018中國美好生活獨角獸”大型策劃，希望通過獨角獸系列訪談，發現新領軍，發掘新模式，助力産業與資本對接。

本期【發現美好生活獨角獸系列訪談】主角是第一教育CEO王晶麗女士。

(第一資産副總裁兼第一教育CEO)

高考的最後一天，空氣中彌漫的緊張氣息還未完全散盡。王晶麗直播完綠色微課堂後，随身攜帶着一摞書和ipad，從園所匆匆趕來訪談間。她一見到我們，就迫不及待地親自演示綠色探究課程教材。

财務管理專業出身的王晶麗，畢業後順利進入當代置業，已經在這裏待了16個年頭。外表看上去雷厲風行的她，骨子裏卻帶着女性特有的溫柔，身上散發出的親和力讓人感到很溫暖。旁人眼中的她具備老師的種種潛質，爽朗而不失細膩，善于把複雜的事簡單化。

于她而言，進入教育領域或許就是注定的事，亦是當代給予的機會。2010年，當代集團基于大生态閉環的考慮，希望把優質教育傳遞給社區内和社區周圍幾公裏範圍裏的孩子們，滿足業主需求，從而孵化出了第一教育。

恰如王晶麗所說，第一教育一出生便風華正茂，這是一次站在巨人肩膀上的創業，一出生便擁有集團和兄弟單位堅定而有力的支持。

成立之初，集團從建造、設計、選址方面創造最好條件，整個園區所處當代的綠色節能項目中，建築本身是恒溫、恒濕、恒氧和恒淨狀态。此外，第一資産内部的第一物業、第一裝飾和第一人居等從硬件方面完成了設施配置，例如，51VR從AI、VR的角度給予支撐，提供區别于其他幼教行業的器材，第一人居則提供新風系統恐龍一号，實現全園覆蓋，有效抵擋PM2.5的侵害。

第一教育專注于0-12歲幼兒教育領域，服務覆蓋嬰幼兒水育、親子早教、幼兒園、藝術培養，以及互聯網科技研發等。旗下品牌有摩碼寶貝、摩法課堂、MOMA KIDS摩碼幼兒園、樂世界。集幼教行業運營管理、幼教産品研發、行業投資以及互聯網科技爲一體的綠色教育立方體。

其中，深受幼兒和家長歡迎的樂世界，它是關于綠色教育立方體中高端弦樂類的培訓，涵蓋鋼琴、小提琴、大提琴等。提到樂世界，王晶麗難言自豪之情，“樂世界每年都會在全世界參加比賽，5月份剛取得了世界級大賽北京賽區的一等獎。此外，樂世界制作的‘胖叔叔說故事系列’音樂會已連續三年登上國家大劇院的舞台。”

北京天溪MOMA KIDS摩碼幼兒園

目前，摩碼幼兒園已在全國範圍内開園近30所，遍布北京、太原、長沙、南昌等城市。除了依托于當代的項目，第一教育還有外拓的項目，無論是京區幼兒園，還是在京外各地幼兒園，經常看到她和團隊忙碌的身影。她帶着團隊，充分發揮财務管理和運營的優勢，對市場、同行進行嚴謹周密的對比分析，采用差異化營銷手段，穩步增加外拓幼兒園的數量。

随着幼兒教育的高速發展，在當前供不應求的學前教育就業形勢下，儲備和培養具有第一教育特質的幼教工作者也成爲王晶麗團隊要完成的課題。除了對接的校企合作，第一教育内部開設的綠色學院，爲老師的成長和晉升做補充培訓。

園所内分爲職能級和業務級，從生活老師、配班老師、主班老師到保教主任再到園長，第一教育通過五級晉升制度，搭建具有核心凝聚力和歸屬感的人才晉升和培訓機制。并引入職員合夥人計劃，讓老師加入合夥人團隊，保證了師資力量的完整，也保證了所有教研、教學水平的輸出一緻。

第一教育關注孩子的健康和安全，在食品安全、硬件設施、環境安全和心理健康安全等方面，把幼兒安全工作放在首要位置。園所内配置全區域無死角的攝像頭，即時同步内容到看孩子APP，保證家長、老師、總部人員都可以随時看到幼兒園的運營場景，真正做到爲每一個孩子營造安全、健康、快樂的成長環境。

從去年伊始，新聞頻頻報道幼兒園虐童事件。王晶麗卻始終堅信，“幼教市場的老師們其實是心地善良的，她們用最純粹的教育情結回歸教育本真，體味和孩子在一起的歡樂。如果沒有教育情懷，是做不了一個優秀的教育工作者”。這不僅是王晶麗想要傳遞給第一教育成員的工作理念，也是她人生狀态的最好诠釋。

安全固然重要的，但是教學的呈現也非常重要。對于孩子而言，3-6歲是習慣和性格養成最爲關鍵的階段，在這個階段對孩子進行有效引導，無論是從教學能力角度還是從日常生活角度都非常重要。而第一教育自主研發的綠色探究課程讓孩子在動手探究的過程當中充分了解社會，與社會達到一個零斷層的狀态，并通過職業化的構建讓小朋友了解所有不同的場景、職業和環境是如何搭建起來。

目前，綠色探究課程已完成著作權的申請，它分成四個品類，包括基礎課程、浸入式課程、親子課程和特色課程，幫助幼兒能夠摒棄掉傳統的填鴨式教學，以動手、探究、多項思維、思考的能力，讓幼兒能夠自主探究和思考。并且做到每年課程的持續更新，讓孩子體驗到不同場景。

除了讓孩子“玩中學”，綠色探究課程同時達到教育目标的呈現效果，解決當前教育行業中教師、園長和投資人的三方痛點。王晶麗進一步解釋到，“老師通過教材可以快速落地整個課程；園長通過教材可以培養出更多有能力的老師，讓整個教學效果到達最好的呈現效果；對于投資人來講，通過教材作爲管理的工具，實現利潤的合理化，快速地把運營和教學落地”。

把特色類課程和标準化運營體系直接“複制”給合夥人，也是第一教育今年重磅推出的“外部合夥人計劃”，目前全國有8個城市完成代理商意向的簽訂，今年預計能在200組左右。王晶麗希望，“2018年底，直營園所發展規模增加30%同時，通過合夥人計劃，提升合夥人園所的數量，提升合夥人園所的教學品質。”

在第一教育的工作中，讓王晶麗頗爲感慨，“和孩子們一路同行，我的心靈被孩子們純真的笑臉填滿，感覺自己也年輕了。”她擁有着數個耀眼的成績單，但她最開心的時刻卻是看到孩子們入園的時候，感受着孩子們在園所開心成長的時候，陪伴園所孩子們畢業的時候，當然也有新幼兒園開園，新園中标的時候……

在園所裏，王晶麗是綠色教育的築夢師，而在現實生活中，她也是個不折不扣的好媽媽。除了工作外，她最大的幸福就是陪伴孩子一起成長，就如同陪伴第一教育砥砺前行。

王晶麗小檔案：

王晶麗，第一教育CEO.畢業于對外經濟貿易大學。擁有十餘年的高級财務管理經驗。2002年加入當代置業，2006年擔任财務總監一職；2010年創立第一教育，并先後主導創辦了摩碼幼兒園+摩碼寶貝+看孩子App+樂世界+摩法課堂等教育服務和産品。同時擔任第一資産副總經理、第一物業董事。

以下是記者與王晶麗的對話（精選版）：

記者：當代爲什麽要成立第一教育來專門做這個平台？給予了哪些支持？

王晶麗：當代成立第一教育的時間是在2010年。當代希望把這種好的教育給社區的孩子們，而且從整個大社區的運營概念來講，其實這種自主性的運營爲除了房地産以外的其他業務也可以形成一個大的生态，大生态運營的話有利于整個社區的品質和滿足業主的需求。其實從成立之初到現在，當代對我們的支持都非常大，比如像把合适的位置給我們，從建造、設計的角度給我們最合理的幼兒園硬件條件，在兄弟單位之間，比如在資産内部的第一物業、第一裝飾、第一人居，都給我們從硬件角度完成了所有的設施。坦誠講，第一教育走到今天，是跟第一資産的整個大生态和當代的整個大生态是離不開。

記者：請您介紹下第一教育目前主營業務？以及優勢和特色？

王晶麗：第一教育專注于0-12歲幼兒的健康成長，構建0-12歲綠色教育立方體。服務領域覆蓋嬰幼兒水育、親子早教、幼兒園、藝術教育以及互聯網科技研發。旗下品牌有摩碼寶貝、MOMA KIDS摩碼幼兒園、摩法課堂、樂世界、綠色教育學院。是集幼教行業運營管理、幼教産品研發、行業投資以及互聯網科技爲一體的綠色教育立方體。優勢在于兩個方面，第一是集團的優勢，集團帶給我們非常多的資源。第二，我們的内部運營，比如标準化體系和課程的支撐，綠色學院的培訓，這些都是能夠支撐第一教育要優于其他教育機構。

記者：MOMA KIDS摩碼幼兒園在全國的布局情況？

王晶麗：目前已經開園的将近30家，現在分布的城市包括北京、太原、長沙、南昌、九江、仙桃、武漢和蘇州，這幾個城市都已經開了幼兒園的項目，北京和長沙是最大的區域。

記者：随着幼兒教育的高速發展，在當前供不應求的學前教育就業形勢下，如何儲備和培養具有第一教育特質的幼教工作者？

王晶麗：市場當中幼兒園的教師來講現在是特别緊缺的，而且對優秀的幼兒教師屬于相對争搶的狀态，我們的做法，除了對接校企合作，我們自己在第一教育内部有綠色教育學院，專門是爲了我們老師的成長、晉升做了一個補充類的培訓。有一個老師的五級晉升制度，能夠讓老師快速的通過培訓達到相對高一點的職位。同時，又推出了職員的合夥人計劃，讓老師也成爲我們的合夥人團隊，老師的努力程度和主人翁意識就會更加強烈，在這樣的情況下，保證了我們師資力量的完整，也保證了我們所有的教研、教學水平輸出一緻。

記者：從去年開始，新聞不斷報道幼兒園虐童事件。第一教育如何真正做到爲每一個孩子營造安全、健康、快樂的成長環境？

王晶麗：我相信幼教行業的老師們其實是心地善良，非常熱愛孩子的一群人，如果你不愛孩子的話，是進不了這個領域的，如果你沒有教育情懷的話，是做不了一個優秀的教育工作者的。從安全的角度來講，其實孩子在園所當中的安全分成了幾類事件，比如說食品安全、硬件設施安全、環境的安全，心理健康的安全，這些都是我們要關注到的。

記者：您覺得幼兒園在這方面第一要素是什麽？是安全還是其他的指标？

王晶麗：關注安全和教學應該并重的。安全固然是非常重要的，但是我們教學的呈現也是非常重要的，3到6歲對于孩子來講是他的習慣養成期和性格養成期最關鍵的階段，在這個階段對孩子的有效引導，無論是從教學能力的角度還是從日常的生活的關注的角度都非常重要。

記者：想了解下綠色探究課程在園所的落地應用，能給學生、老師、學校帶來什麽樣的變化？

王晶麗：這個綠色探究課程實際上就是讓我們的孩子能夠通過動手來達到他最理想的狀态，或者達到我們正常的教育目标的呈現過程。當老師們拿到我們的教材的時候，可以快速的把整個課程落地，把一個好的效果呈現給孩子們；當園長拿到教材的時候，就可以讓有能力的老師來用這套教材，讓他的整個教學效果得以呈現；對于投資人來講，他追求利潤的合理化，如果有這套教材，他就可以快速的把運營和教學落地。

記者：2018年，第一教育重磅推出“合夥人計劃”，目前的進展？

王晶麗：合夥人計劃有兩類，一類是我們内部職員的合夥人計劃，還有一個外部合夥人計劃，這個外部合夥人計劃是把我們的課程、理念還有把我們後續一些衍生服務在全國範圍内來引入合夥公司或者合夥人來參與。目前我們在全國有8個城市已經完成了代理商意向的簽訂，今年的整個數量預計能在200組左右。

記者：2018年的業績目标是怎樣的？未來有怎樣的更長遠的規劃？

王晶麗：我們希望在2018年底的時候，整體的園所能夠再往上增加30%左右。三到五年，我們希望年度複合增長率至少在30%到50%左右的速度。希望先占領幼兒園的市場，同時在運營直營園所的過程當中穩紮穩打，把我們好的教育還有教學帶給孩子。同時通過我們的合夥人計劃，快速擴大我們的服務範圍和提升合作夥伴數量。之後，我們就可以做很多幼兒園後端市場衍生的服務内容。

記者：如何評價自己在第一教育的這幾年？有哪些現在回想起來，還覺得激動人心或者遺憾還能做得更好的時刻嗎？

王晶麗：很開心、很充實、也很辛苦，但是我樂在其中。最激動的是新幼兒園開園的時候、我們的孩子們畢業的時候、孩子們入園哭聲變少的時候、老師晉升的時候、外拓幼兒園中标的時候，這些都讓我特别開心。

記者：您對中國教育行業的發展有着怎樣的看法？

王晶麗：我覺得教育是立國之本，無論是幼兒教育還是他藝術領域的培養還是小學、中學甚至更高等的教育，對國家的發展，都是非常重要的。現在的家長越來越關注孩子的教育，我認爲這是非常好的一件事。

記者：那您認爲教育的獨角獸企業應該有什麽特性？

王晶麗：獨角獸應該是有高度的，但又不好高骛遠；應該有格局，但又不是好大喜功；應該是有規模，但絕不會簡單粗暴的外拓；應該是有客戶的，但是又不僅僅迎合客戶或者滿足客戶或者引導客戶的需求，應該是有前瞻性的，應該去了解客戶，以客戶爲導向，但一定又是專業的給客戶一些相對好的引導，而不是人雲亦雲。